13.1 CSS排版观念
CSS的排版是一种很新的排版理念,完全有别于传统的排版习惯。它将页面首先在整体上进行<div>标记的分块.然后对各个块进行CSS定位,最后再在各个块中添加相应的内客。利用CSS排版的页面,更新起来十分容易,甚至连页面的拓扑结构,都可以通过修改CSS属性来重新定位。 在本章中,我们将就固定宽度的网页布局进行深入的剖析,并给出一系列的实例,使读者能够自如地掌握这些布局方法。 在过去使用表格布局的时候,在设计的最开始阶段,就要确定页面的布局形式。由于使用表格来进行布局,一旦确定下来就无法再更改了,因此有极大的缺陷。使用css布局则完全不同,设计者首先考虑的不是如何分割网页,而是从网页内容的逻辑关系出发,区分出内容的层次和重要性。然后根据逻辑关系,把网页的内容使用div或其他适当的HTML标记组织好,再考虑网页的形式如何与内容相适应。lodidance.com 实际上,即使是很复杂的网页,也都是一个模块一个模块逐步搭建起来的。下面我们将举一些访问量非常大的网站为例,看看它们都是如何布局的。 一、MSN的首页 http://cn.msn.com/显示的是微软公司的msn.com的首页。msn.com是全世界访问量前3名的网站,内容繁多。从网页布局角度来说,其实并不复杂.可以简单地划分一下区域。这个网站是一个内容宽度固定,水平居中放置的页面,顶部是一组通栏的内容,它的下面分为左右两栏,各自独立,互不干扰。每一栏中都是依次排列各种图文内容。最下面是页脚,在图中没有显示,但是基本上所有网站的底部都会有一个页脚,放置版权信息等内容。
这样的页面可以简单地抽象为如图1所示的页面样式。 对于这样的页面布局实际上我们已经制作过一个了,就是在前面11.4节学习制作圆角框中,实现的正是这种形式的页面。 为了便于称呼,本教程中使用统一的命名方式,此类型的页面布局称为“1-2-1”布局,“减号”表示竖直方向排列,即最上面是一列,它的下面分为两列,再下面又是l列的这种布局形式。 下面我们再列举几个著名站点的页面布局形式.进行一些简孽的分析,使读者先有一个感性的认识,然后再具体讲解各种布局形式的实现方法。 二、Yahoo.com Yahoo.com是目前访问量排名第一的网站(alexa.com的排名数据),然而它的页面非常简洁。它的抽象出来的页面布局形式是一个典型的“1-3-1”布局。 三、Times.com Times.com也是一个新闻类的知名站点。由于信息内容类目繁多,因此它采用了“1-4-1”的布局形式,并且各分栏宽度不同,适应于不同类别的内容。 四、CNN.com CNN,com使用的形式较前面几种布局方式稍有变化。可以看到在页面的顶部,仍是1列的形式;它的下面分为两列,左宽右窄;再接下来,左侧的部分又分为了两列。 那么对这种方式我们如何称呼呢,本教程中约定这种方式称为“1—((1+2)+1)—1”的布局形式。这里的加号表示横向分割,括号表示组合。因此,上面的名称即可理解为最上面为1列,它的下面分为左右两列,其中左边的列的上侧是一列,下侧是两列,页面的最下侧是一个单列。 读者可以看到,这种标记方式比文字描述要简单清楚得多。 这里请读者思考,这个页面为什么是“1—((1—2)+1)—1”结构,而不是“1-2-3-1”结构。答案是,如果是“1-2-3-1”结构,那么2列部分和3列部分之间,应该存在一条横向贯穿页面的分割线,而圈中不存在这样的分割线,因此它不是“1-2-3-1”结构。 五、163.com 前面举了几个国外同站的例子,下面再来看看国内163.com的首页布局情况。163.com的页面大体上是一个两栏布局,但是中间穿插一些单列的内容,通常是用来发布广告的位置。 因此这种结构可以写作“1—(2—1)*”结构,这里的星号表示重复1次或多次。 为了使读者能够快速地掌握页面结构的分析方法,请读者自己思考一下它们的结构表达式。 一种结构表达式应该是“2-1-(1+(2-1))”,另一种结构表达式应该是"1-((2-1-2)+1)-1”。 在了解了一些常见的布局结构以后,下面就可以开始正式学习如何制作各种布局的页面了。 注意:本章的学习目的是掌握如何以整页为对象进行布局,页面的各个组成部分应该事先已经准备好,否则大量的代码将用于局部的样式,这样学习起来就会非常困难。因此,在本章中,将以前面第11章圆角框一章制作的案例为基础,具体来说是使用的是圆角框中的不同定宽度带边框的案例,该案例中实现的圆角框可以方便地嵌入任何页面。作为页面的一个组成部分。 在学习本章之前,读者务必已经掌握该圆角框的制作原理和使用方祛。本章中的部分案例是由多个圆角框组成的,导致页面代玛很长,如果不熟悉圆角框部分的代码,分析代码时就会比较吃力。因此先掌握圆角框的做法,再学习本章将会事半功倍。 |
编辑:网页学习网 |
本文地址:http://www.lodidance.com/css/jc/940.html |
郑重声明:本站内容如果来自互联网及其他传播媒体,其版权均属原媒体及文章作者所有。转载目的在于传递更多信息及用于网络分享,并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责,也不构成任何其他建议。