[No.000002]2015-03-20 OD(Ollydbg)破解过程记录

[No.000002]2015-03-20 OD(Ollydbg)破解过程记录

　　之前说要破解的一个软件，一直没时间破解，其实也是自己太懒了，今天坚强的破解并分享一下O(∩_∩)O~

　　要破解一个软件，你就要有属于自己的一套工具，其中，目前最常用的要属OD了，至于OD是什么，去百度，去谷歌；我学破解的时候，当时是参考 天草破解 一步一步来的，但是，这一套视频全讲的是实战，对于初学的人，课程安排上比较不合理。

　　因此，我认为，要学破解：

　　1.先学好汇编，这里主要指X8086的汇编，我上一节博客里，已经快速的复习了一下汇编，不会的各位赶紧去看，要不然后面看不懂，我也只能说，不好意思，你不是圈子里的。

　　2.“工欲善其事必先利其器”，所以，既然要用OD来破解，就一定要了解OD，所以先讲一下OD,当然我也算是再复习一下。

　　目前，网上发布的OD有很多版本，我这里主要用的是 吾爱破解 论坛上下载的 LCG修改版 支持主流的32位和64位windows操作系统。 [当然，JOKER的和郁金香2009版的也用。]，但是建议在XP32位系统下用，或者用虚拟机。

　　首先，打开OD后（有时候打开会报错，是里面的INI文件设置的路径是绝对路径，和你放置OD的路径不同，也有可能是一些插件不兼容），你会看到

　　1.菜单栏

　　2.工具栏

　　3.各种窗口（有时候是很多子窗口，有时候是反汇编的CPU主窗口，这个取决于OD的历史记录）

　　4.状态栏，鼠标移动到某个按钮上后，这里会给出提示。

　　详细内容如下图：

下图是一些常用的破解手段：

最后，我们转入正题：PhotoSplice软件的破解，破解过程图解如下，但是发现该程序还要两次注册，第二次是要通过网络来验证的，由于时间的关系我目前只破解第一层验证，后来看了一下，程序是用delphi写的，等有时间，用DEDE看看，再破解第二层。

和上次一样，最为结尾，我再分享一篇网上看到的文章：

《大学本科文凭贬值了多少？》

　　朋友开网络公司，招应届毕业生。他们是小本经营，人手本就不多，面试的时候，忙不过来就会拉我过去，假装是公司的面试官、主管什么的，算是滥竽充数。我装模作样面试了几个，条件其实都不错，但工资要求并不高。本科生在我面前喊的薪酬是三千多，看得出来，他是鼓足了勇气说出来的。这份要价，和那种二三本的毕业生相比其实也差不太多。总之，工资就是一个字，低。开公司的朋友又悄悄告诉我，那些非名校毕业的，以及二三本的，还可以拿学历往下压价，这能省下一笔人工费。

　　帮企业小老板“为虎作伥”之余，我也深表理解，这些年，创业大不易，开公司的谁不想一分钱掰成两半花。但我看在眼里，更有感触的，是大学文凭的不断贬值。据北京青年压力管理服务中心实施的“2014年中国大学生就业压力调查”显示，大学生的期望月薪均值为3680元，比2011年的最高值5537元减少了34%，中国大学生的期望月薪比三年前大幅度减少。由于中国经济增速放缓导致就业压力增加，年轻人对工作的要求也越来越现实。与多年前相比，大学生的第一份工作，工资期待是明显降低了。

　　今年，中国高校毕业生（包括研究生及大专生）有727万人，比上一年多了28万人。加上往年没有找到工作的以及海归，共有超过800万人竞争就业。在6月的毕业季前，将会有大量的求职者前往求职。本科毕业生有两成选择考研，其实就是逃避现实，还有2%以下的人创业，但大部分最后都失败告终。考研无门，创业失败的众多毕业生，为了喂饱肚子，开始了自己廉价劳动力的生涯。当众多毕业生在城市里充当廉价劳工，拿着甚至比民工更微博的薪酬时，这是否说明中国大学文聘已经严重贬值，不值几个钱了？

　　要回答这个问题，数据是最直观的。2001年，全国大学毕业生为115万人，十年后的2011年，这个数字已猛增至660万人，今年毕业生数更是有七百多万，是以前的六倍以上。这就好比货币增发，实体经济的总量没有明显增加，但货币却大幅增发，其结果就是通货膨胀、货币贬值。高校扩招之后，大学毕业生恰如增发的货币，被大量投入到增量并不明显的就业市场，其身价的“走低”，是很自然的事。

　　不过，拿着放大镜细分这群苦逼的毕业生。又会有不少新发现。去年的大学生就业统计显示，在所有的毕业生中，博士生和硕士生的就业率最高，均为86.2%；其次是专科生，为79.7%；本科生的就业率是最低的，只有67.4%。并且，高职大专院校的大学生就业率最高，为78.1%，也远远高于普通本科生。再者，东部发达地区和西部高校的就业率分别为80.3%、58.1%，差距明显。

　　这数据能够说明几个问题。首先，中国的本科教育有点高不成低不就，是一种比较“鸡肋”的教育，大杂烩式的课程无法让学生有效掌握一门专业技能，相比之下，博士生的学问更加专精、高职生的技术性更强，因此，二者在就业市场上比本科生具有优势。另外，东西部地区在教育资源上的差距也是相当明显，东部沿海地区就业机会更多，但由于经济增速放缓，高工资已然成为奢望，扎根留下来也更困难，“大学生民工”的数量也会更多。

　　本科文聘在就业中的到底还有多少作用呢？我认为已经不多了，教育产业化改革试验的牺牲品就是广大的本科学生。耗费四年光阴，蹉跎青春岁月，换来 的却是比民工更低的工资、比病号更差的身板、比高职生差得多的职业技能。前后一想，本科生确实是“被大学上了”，高中、大学这条高考产业链上的两大利益团体，才是最大的受益人。前者用高考升学率为自己做足了业绩，后者靠大量本科生赚足了学费。但就是没有人关心，本科生用四年光阴换来了什么？

　　眼看又值高考，在此愿莘莘学子们考出高分，同时希望大家也认真思考下，自己到底准备在大学里学到一门什么“技艺”，用来养活自己。别信什么考进大学是为了学习“大学精神”，感受“人文熏陶”，那是某些专家和公知骗年轻人的鬼话。中国的大学还有“精神”可言吗？当你拿着一张名校文聘却连一份体面的工作也找不着时，大学不再有任何“精神”，而是有“精神病”。